Доступная среда учреждения

Основные сведения

Доступная среда ГБДОУ https://www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=14690@dsObjectsSISpr

                                                                      Предоставление услуг на объекте

⁠

ГБДОУ является встроенным помещением жилого дома. Обустройство ⁠под требования доступности может быть выполнено лишь в порядке капитального ремонта и реконструкции либо после дополнительного согласования и наличия финансирования.

СПБ ГБУСОН "ЦСРИиДИ Центрального района"

Ближайшее учреждение, в котором обслуживаются дети-инвалиды с категорией "К" (передвигающихся на кресло-колясках) - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей – инвалидов Центрального района Санкт-Петербурга»

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Марата, д. 65/20, лит. А (вход с ул. Достоевского, д. 46)

Время работы: пн, ср 09:00-18:00; вт, чт 09:00-20:00; пт 09:00-17:00 (обед 13:00-13:48)

Телефон: (812) 246-22-20, (812) 246-22-01

E-mail:csridi_cr_spb@mail.ru 

Условия организации обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидов.

В 2022-2023 учебном году обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в ГБДОУ д\с№55 нет, но имеются необходимые условия для таких детей

(специальные учебные пособия, дидактические материалы). Оказание психологической и другой консультативной помощи детям с ОВЗ

осуществляется специалистами ППМС центра Центрального района.

Реабилитация людей с ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением

государственной социальной политики.

В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения.

Безбарьерная среда – это обычная среда, дооборудованная с учётом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью,

и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одной из важных задач программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбно окружающей среды,

благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество.

Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жильё, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

https://www.city4you.spb.ru/city4you/dsspec/organizations/dep.htm?id=11139@dsOrgSpr 

                            Значения условных обозначений категорий инвалидов

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Условия для обеспечения доступа маломобильных групп населения:

• Лестница, оборудованная съемной системой аппарелей, дающей возможность подняться по лестнице (переносная аппарель)
• Доступность в учреждении обеспечивается при помощи персонала.
• Контрастная полоса ярко-жёлтого цвета с рельефными узкими полосками на каждом лестничном марше по краю первой и последней ступеньки.

информация о специальных условиях для обучения

о специальных условиях для обучения

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• специально оборудованные учебные кабинеты 

⁠о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

* Вывеска со шрифтом Брайля - в наличии.

* Наличие спецоборудования для массовых мероприятий (звукоусилителя) - нет.

* Наличие в штате сурдопереводчика, тьютора - нет.

* Предоставление услуг в дистанционном режиме - консультации по запросу.

* Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому) - по запросу.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в  ДОУ соответствует требованиям государственного стандарта. В детском саду созданы необходимые условия для обеспечения воспитательно-образовательного процесса, укрепления здоровья и физического развития. В детском саду 4 групповых помещения. Они изолированы, и каждая имеет отдельный выход в коридор. Во всех группах детского сада имеются стеллажи для игрового оборудования, игровые модули для сюжетно-ролевых игр, игровые уголки пополнены разнообразными дидактическими играми. В группах есть «зоны» с различными видами растений и предметами ухода за ними, материалами для наблюдений и экспериментирования. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельно активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Групповые комнаты оснащены регулируемыми детскими столами и стульчиками. Все помещения оборудованы в соответствии с государственными требованиями, в частности: строительных, санитарно–гигиенических норм и правил по охране жизни и здоровья детей.

• Кабинет учителя-логопеда. Здесь проводятся групповые и индивидуальные занятия. Для этого в кабинете имеется весь необходимый материал и пособия.

• библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет или отсутствуют;
• объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

           Спортивный зал оборудован всем необходимым спортивным инвентарём. Здесь проводятся занятия по физической культуре и спортивные досуги,             праздники, развлечения.

• обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации - смотреть;
• специальные условия питания - пищеблок находится на первом этаже. Состоит из: заготовочного цеха, горячего цеха, цеха готовой продукции. Оборудованы моечные для посуды. Кухня обеспечена необходимым оборудованием: холодильные шкафы, бытовые холодильники, электроплиты, духовой шкаф, электрическая мясорубка, овощерезка. Всё оборудование находится в рабочем состоянии. Имеется кладовка для хранения продуктов, где есть достаточное количество стеллажей. Для взвешивания продуктов имеются весы. Санитарно-гигиенический режим пищеблока строго соблюдается. Питание детей осуществляется в группах, оборудованных буфетными, смотреть;
• специальные условия охраны здоровья - специальные условия охраны здоровья воспитанников, имеющих статус детей-инвалидов обеспечиваются медицинскими работниками ГУЗ детской поликлиники №8 Центрального района Санкт-Петербурга, смотреть;
• доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационные сети, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – самостоятельный доступ дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. и детей-инвалидов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования ими не осуществляется;
• электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – не предусмотрено;
• наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования – не предусмотрено;
• наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат – нет или отсутствуют;
• количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет или отсутствуют.

• Обеспечение доступа в здание ДОУ инвалидов и лиц с ОВЗ.

•  

  Конструктивные особенности здания и помещений не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Доступ к кабинетам администрации, медицинскому кабинету, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

  Состояние доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в настоящий момент оценивается как частично доступное, избирательно для разных категорий инвалидов, а также условно доступное (с дополнительной помощью), что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте всех категорий инвалидов (например, для лиц в инвалидных колясках).